作者:李思毅
年級:2017級6班
小學和初中階段,我的成績都不突出,基本上都在中游。但我也在努力學習,下面就是我的學習方法。
在小學階段,我的語文、英語、思品相比我的其他科是比較好的,這得益于我每天背《古文觀止》、《唐詩三百首》、《宋詞》等。通過背誦,掌握了一定的竅門,學科間的融會貫通,讓我的“文”類的學科學得比較輕松。開始,我對背誦是抵觸的,但在一次語文考試中的一篇課外文言文恰好是我早先背過的,我非常自信地把空填上。那次我的考試成績非常好,老師都當眾表揚了我。在五、六年級的時候,由于每天做適量的數學練習,我的數學成績也名列前茅。
到了初中,由于學科增多,節奏明顯加快,有點應接不暇,上課不認真聽講,經常和同學說話,老師講的內容記不住,導致作業不會做,考試成績差強人意。我不甘心落后,梳理了一下各科,對相對強的語文、英語、歷史、政治和地理采取當堂掌握,課后做完老師布置的作業和預習就行。數學、生物和物理是我的軟肋,簡單的問題都會,但是稍微轉個彎的、復雜點的就束手無策,這是我努力克服的地方,我嘗試在課前預習、課上聽講、課后復習、作業和練習上強化的方法,在最近一次的測試中,數學成績不錯,生物和物理還需努力。在和老師、同學探討學習方法時,他們給我提了很中肯的建議,比如物理要表述準確,使用專業術語。生物要圖形結合記憶。相信在下次的考試中,我的成績一定會有所提高。
保持優勢科目,補齊短板是我的學習目標,課前預習、課上認真聽講、課后及時復習、強化練習是我的學習方法。
指導老師:孫長芳
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