今天,老師給我們布置了一樣特別的家作,觀察我們身邊的人,比如:爸爸媽媽等人是否勤儉節(jié)約,有沒有浪費(fèi)的行為,明天在課堂上發(fā)表自己的意見。
回到家,我馬上做好作業(yè),開始觀察爸爸媽媽的一舉一動并做記錄,不敢松懈。
媽媽要開始淘米洗菜了,她擰開說龍頭,水不停地流著,“嘩啦啦,嘩啦啦”,媽媽卻無動于衷。我記錄這個(gè)情況后,連忙跑過去關(guān)上水龍頭,媽媽見狀十分生氣,她問道:“你要干什么?”我說道:“要節(jié)約用水,不能浪費(fèi)水資源。”媽媽無奈的搖了搖頭,說道:“沒有辦法,我用水大手大腳慣了,養(yǎng)成了習(xí)慣,改不了了。”我指著菜說道:“你可以用淘米水洗菜,可以去掉蟲子,再用清水洗一次,洗菜的水可以澆花呀!”媽媽若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,決定采用我的方案。我高興地在本子上的是否改正一欄畫了個(gè)笑臉。
要吃晚飯了,爸爸放下報(bào)紙徑直走向餐桌,卻沒有關(guān)掉日光燈和風(fēng)扇。我對爸爸說:“爸爸,你為什么不關(guān)燈?這樣很浪費(fèi)電哦,如果把這些電給予山區(qū)兒童那該有多好啊!”爸爸不好意思的笑了,說:“下次我一定注意節(jié)約用電,我現(xiàn)在就去關(guān)燈。”
晚飯過后,我把本子上的紙撕下來折紙飛機(jī),爸爸聽見聲音小跑過來,說:“你不能這么做!”我不解的問:“為什么呀?”“因?yàn)榧埵菢淦ぷ龅模氵@樣浪費(fèi)紙損失了多少樹木呀。”爸爸語重心長的答道。我連忙將紙撿起來做我的草稿紙。
這就是我的勤儉節(jié)約生活!不僅是節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用紙,還有節(jié)約糧食。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
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