我是一個活潑、開朗的小男孩。我有一頭烏黑的頭發,圓圓的臉蛋,肉肉的身子。我的數學成績一直名列前茅,可是……我的字卻寫得差強人意。
一天后,我被“光榮”地“請”進了校長的辦公室。一進門,就看見校長慈祥地微笑著,我不禁汗毛倒豎,心想:“這是要干嘛?”校長開口道:“小朋友,能不能寫兩個字給我看一看啊?”我的心情瞬間松了下來,心想:“還好只是寫兩個字,那就寫吧。”于是,我就隨便寫了兩個字。沒想到,校長看了一眼,便拿起一本書厲聲說:“我這里有一本龐中華練字帖,送給你,去好好練練吧!”“啊?”我暗叫一聲“不好”。那書足足有兩本語文書那么厚啊!我立即滿臉堆笑說:“不用了,還是我自己買吧。唉呀,怎么能讓校長您破費呢?這太不好意思了。”可是,我的花言巧語卻架不住校長的“狂轟濫炸”,就快要頂不住了。千鈞一發之時,上課鈴響了。
小伙伴,你們知道嗎?后來我把此事寫成了一篇作文,老師評語是:“習作行文流暢,生動有趣,但可惜還是字寫得不夠端正。”
六年級:宋紫辰
三年級上學期的期末大考,我數學一如既往地考了全優。真是“三生有幸”,我的考卷就被送進了校長的辦公室。一般來說,能考全優的學生都是尖子生,寫的字也不錯,可是我就另類了。
這么多年了,我第一次感到上課鈴是這么的美妙動聽。我像彈簧般一下子跳了起來;一下子向校長說聲“再見”;一下子拉開門;一下子沖了出去。我健步如飛,像支離弦的箭逃回了教室……
哎,我這個人吶,要是字寫得再好點不就沒事了嗎?都說字如其人,說實話,其實我長得還是人見人愛,花見花開的。呵呵!
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