一上課,比往日嚴(yán)肅多了,班長(zhǎng)下課把上課要用的東西準(zhǔn)備好,同學(xué)們也是。
上課了,已經(jīng)沒有上課,老師好,同學(xué)們好的這規(guī)矩了,直接進(jìn)入主題。
不會(huì)的,下課后再去問班長(zhǎng),班長(zhǎng)會(huì)講的更加明白。
有付出就有收獲,同學(xué)們好好聽課,好好學(xué)習(xí),班長(zhǎng)再一次化身為老師,出了一張?jiān)嚲斫o大家,全班都考上90了,那張考卷,非常的難,是班長(zhǎng)去求教別班老師的。
兩天已經(jīng)把課文都講完了,同學(xué)們也滾瓜爛熟了,自習(xí)課也用的特別好。
或許,下星期,她們的成績(jī)會(huì)闖入第一。
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新官上任三把火,班長(zhǎng)第一次換身為老師,卻不慌不亂,雖然,班長(zhǎng)化身語文老師,卻沒有人笑出來,因?yàn)榈却齻兊氖强嵝獭?/p>
要是語文老師看到她們這樣,會(huì)不會(huì)嚇一跳呢?
不錯(cuò),班長(zhǎng)有當(dāng)老師的潛質(zhì),每一個(gè)重點(diǎn)講的非常詳細(xì),同學(xué)們也聽得非常明白。
別班的同學(xué)看到這情況,覺得這班瘋了,而她們卻假裝沒聽見。
班長(zhǎng)改后看了這分?jǐn)?shù),嚇一跳,居然都上90,666啊!
或許,下星期,她們表現(xiàn)會(huì)更加棒。
六年級(jí):林巧華
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