我曾經(jīng)寫過一篇文章,寫的是她被同學們歧視,把她叫做“番薯”,也發(fā)表了我的一些個人看法。
如果說她的為人和品行,我覺得是沒有問題的,她雖然不是學霸,但她至少會做好她自己的。她的學習雖然差,但她不會上課影響別人,這一點比班里一些同學好得多了。就這樣,日子過了一天又一天,幾個月下來,我對她的看法有了一定的改變……
希望她能早點認識到她現(xiàn)在的處境,學到一點是一點,而不是放棄自己的學業(yè)。體育老師講的一句話我覺得特別實在,“現(xiàn)在辛苦十年,以后幸福七十年。現(xiàn)在幸福十年,以后辛苦七十年。”人生路很長,一帆風順的那不叫人生,一點意義都沒有。我寫下這篇文章,沒有歧視她,討厭她的意思,只是我的一點看法。希望她能及時醒悟,找到正確的方向。
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她矮矮胖胖的,沒有出眾的外貌,也沒有洋溢的才華。她在班里可以說是沒有存在感,但總被人提起。她就是我的同桌--她。
后來因為那篇文章,某一天,班主任突然找我,和我說:“聽說你寫了一篇有關(guān)她的文章,我想讓你跟她一起坐,你愿意嗎?”當時我心里也沒想什么雜七雜八的,一起坐就一起坐唄,沒什么大不了的,就同意了。因為我之前寫了關(guān)于她的文章嘛,現(xiàn)在又是我的同桌,她的一舉一動我都看在眼里。
上課的時候,她像普通的學生一樣,聽老師講,然后做該做的筆記。可是這一到自習課或者老師讓我們上課自習的時候,她的毛病就露出來了--拼命的寫作業(yè)。按理說,寫作業(yè)這是好事啊,可她雖然在寫作業(yè),但她都是隨便亂寫交差的。比如說英語,一到選擇題就這個選A那個選B連題目也不看。填空題,一個空寫一個字母或者亂畫一個東西就寫完了,數(shù)學亦是如此。書本就在那,可她連答案也不愿意去找。這就讓我有點不理解了,平時個個老師對她都是挺好的,就連她隨便亂寫英語作業(yè),英語老師也沒說她什么,可這也太寬容她了吧。她基礎(chǔ)差,沒錯,但老師們都會耐心地教她怎么做題目,但她還是這樣不愿意去思考。感覺她就是來熬完這三年初中,讀得了高中就繼續(xù)讀,讀不了了就出來看看能做些什么活。我更愿意相信她是因為聽不懂老師講的,所以才亂做,而不是為了應付老師。
初三:李智晴
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