老師，我想對你說_1000字

　　不知不覺，我已經活了十二個年頭，在這段時間里，我有太多太多地話想說對我的語文老師說了，可我沒有那個勇氣說出口。

　　我對寫作沒有一絲一毫的天賦，第一次寫作文的時候拿了個“鴨蛋”回去，結果被我爸暴打了一頓，原因是我的作文是帶臟話的。

　　直到有一天，我看到了一本網絡小說，就徹底打碎了我的這個想法。

　　其實我根本沒有在寫作文，而是在寫小說——因為小說你想怎么寫就怎么寫，沒有那些犯人的約束，是真正的自由！

　　但是寫作賺錢是需要身份證才能簽約的，我還沒到十六歲，沒有身份證，而且寫地也不咋的，就把這個當成一個愛好來培養。

　　也就是從那一天起，我越來越喜歡寫作了，因為生活中的三點一線太無聊，所以比起這些無聊的學習我更傾向于寫作。

　　開學后沒多久，我就被老師請到了辦公室“喝茶”。

　　老師這句話都吹到姥姥家去了，但是我還是被打擊到了，畢竟我已經努力過了。

　　哎，應該是因為我在寫作上花的時間太長，是個差生吧。

初一:唐建成

　　放假時，我會痛痛快快地玩一天的電腦；睡覺時，我會偷偷蒙在被子里玩手機——因為我知道，一但開始上學了，我就沒有一絲的自由。

　　從那以后，我對寫作文產生了一種厭惡和逃避感，我不想去寫，因為不敢去寫，因為我怕被打。

　　當我看到那本小說后，我就突然萌生了一種自己寫一本的想法，說干就干！我就動了已經很久沒動過的筆開始奮筆勤書。

　　在我筆下的每一個人物都有著自由，無憂無慮，我把自己所有的遺憾都讓這些筆下的人來完成了。

　　一到五年級一眨眼就過去了，六年級帶來的壓力壓得我我喘不過氣來，這讓我動筆的機會越來越少了。

　　因為經常動筆嘛，我寫得也越來越好了，反而是同學們都不喜歡寫作，這讓我越來越自豪了起來，以至于我寒假作業里的作文也是用小說來代替的，寫了九章，每章都有兩千字，每一個字都是經過我的細致打磨的，但是老師的話就像一盆冷水把我的熱情給澆滅了。

　　我進去后，老師從書山卷海中抬起頭來，然后擰著我的耳朵，生氣地指著我擺在桌面的小說：“你寫的都是些什么玩意兒！不真實，文筆也不好！我告訴你吧，就你這種水平還想當作家？班上所有的人寫得都比你好！”

　　后來上課的時候，老師把一篇作文在課堂上講了一遍，然后還不停地吹噓這有多么多么地好，實際上我聽了一遍后，總發現內容有些不對接，有些跑題，甚至還出現了一些臟字，我實在是無法理解這樣的東西是怎么成為范文的。

　　老師，這么多年我對你恨之入骨，我想對你說幾個字：“你，真的不適合當老師。”

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