從小大家應該都知道,過馬路是不能闖紅燈的,雖然不清楚在第幾條第幾款,總是有的。只是,中國人講究隨機應變,講究人情,因而不可能徹底實行法治社會。闖紅燈這種事,在社會上著實不少見,因為車少,闖過去了,便能節(jié)省點時間。學校說不能闖,家長卻拉著你過,是一個不斷被激化的矛盾。
我有些沖動,哎,當時也沒有多想,就沖上前去,拉著那人的衣服,硬生生地把他拉回了人行道上。他驚訝得都開始顫抖,口中的水果在留下了兩條牙印后,又掉回了手里。他和她奶奶一起轉過身,瞪大了眼。但是很顯然,她有那么點生氣,漲紅了臉,張嘴想要說些什么,卻只是發(fā)不出聲。
綠燈亮了,我也沒跟她說成一句話。那個同學卻仿佛什么事也沒有發(fā)生,淡定地吃水果。我好尷尬。
“我就這樣。”
時間流逝,人在不停的改變,也許又有了許多思想上的矛盾與沖突,但是堅持自己的原則,是不變的信念。
初二:王易
現在的社會秩序,從一定程度上來說,是靠法律的約束力來維護的。只是,管理上的缺乏,讓小事無法治理完全。
小學的時候,上學放學都是大伙兒一起走的,常常發(fā)生一堆學生里混著幾個家長的情況。一天放學的時候,來到馬路邊,燈恰好就變紅了,我有些灰心,默默地等。那馬路寬,紅燈時間長,在我身旁的一堆家長等不住了,一把抓著孩子,集體過馬路去了,靠著人多,硬是讓車等人。猛地一眼,在人群中發(fā)現了一個熟悉是身影。是我們班的一個同學拉著他奶奶的手,開開心心一蹦一跳的走,邊走邊吃著水果。
我也怔住了,沒想過會把一個老人家嚇成這樣,只是期望不要出什么事。想過去問問她怎么樣,她一把把那個同學護在身后,很害怕的樣子。
第二天,老師就來找我了,說什么不闖紅燈確實是好的,但是不能這樣……聽她說完,又看著一旁仍舊生著氣但又因為找到了老師而得意的奶奶,我只是默默地說:
話說這也是好多年前的自己了,現在想來,覺得是有了那么一點過了。但是這只是一件小事,曾今發(fā)生在我身上,當我告訴他們我就這樣的時候,還是自豪的。
我可以對所有人,默默地說“我就這樣。”。
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