老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格。有一次,“鈴鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室,吵鬧的校園馬上變得靜寂起來(lái)。老師走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這節(jié)課我們默寫生字,下面我說(shuō)生字,大家默寫。”老師念了起來(lái),我們寫了起來(lái)。第二節(jié),老師給我們講解我們寫錯(cuò)的生字。最后老師說(shuō):“每寫錯(cuò)一個(gè)生字就補(bǔ)寫一張,如果再錯(cuò)寫兩張。”這節(jié)課我們剩下的時(shí)間都用在補(bǔ)寫生字上了,不過(guò)在老師英明的引導(dǎo)下,我們把生字寫的有規(guī)范又漂亮。
這就是我最感謝的人,我的老師。雖然平常他對(duì)我很兇,但是他都是為了我們好。平時(shí)也很關(guān)心我們的生活。老師,謝謝您!
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我最感謝的人,就是我的老師。雖然在人的一生中,我們會(huì)遇到許多的人,他們都給予過(guò)我們?cè)S多的幫助。但是我最感謝的卻還是我的老師。
老師不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格,還很關(guān)注我們的日常生活。有一次,我們班的唐富海在門后推門,不讓女生進(jìn)教室。于是,女生在門前也推門。一來(lái)二去,門上的玻璃松了,“哐啷”門上的玻璃終于掉了,砸到了唐富海的頭上。老師走過(guò)來(lái),馬上扶著唐富海去醫(yī)院。傷好以后,老師總是時(shí)不時(shí)的問(wèn)唐富海:“頭還疼不疼了”“有沒(méi)有老下后遺癥呀?”這就是我最感謝的人·老師。他對(duì)我們學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格,還很關(guān)注我們的日常生活。
六年級(jí):霍福堂
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