憶·剪[六]_750字

　　說起師生情，我想我真應該好好的說一說我的老師們。

　　我的小學班主任，是一個很瘦但是不算太高的中年語文老師，雖然年紀已經不小了，但是她還是有一顆年輕活潑的心。

　　她很平易近人，把我們都當成了她的孩子一樣，當我們聽課聽到乏味的時候，她就會給我們講她家里的趣事兒，來提起我們的精神。就這樣，我們會精神振奮的聽完一節語文課。不僅如此，我們班級的語文成績還很高，在年級里名列前茅。

　　到了初中，我竟然發現了一個和她很像的老師。她是我初中的數學老師，也是我現在的班主任。她給我的第一印象就是一個女漢子，但接觸久了，我發現了這個老師很多隱藏的性格。

　　這種老師，是我很喜歡的一種類型。

　　不同的老師能夠培養出不同的學生，這也會間接改變一個學生的處事。

　　希望在不久的高中生活中，我能夠遇到一個和我小學老師性格相像的老師！

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　　不知道是巧合還是什么，我覺得我的初中老師和小學老師有著一種奇妙的聯系。

　　她總愛和同學們一起參加課余活動，就比如課間操的時候，她會在隊伍后面和大家一起做操，而且動作幅度很大，總引得同學們笑聲不斷。

　　她除了是我們的班主任，還是學校的教導處主任，管理學校的事務。她能在管理學校的同時培養和我們的感情，由此可見，這種老師的工作效率是極其高的。

　　她和我的小學班主任老師同樣都很活潑幽默，并且都是學校的教導處主任，工作態度嚴謹，效率很高。

　　但是這兩個老師發起火來，可是十分可怕的。她們批評人時的表情和正常的表情簡直大相徑庭，讓人有一種畏懼的感覺。這也能夠震懾住那些調皮的學生。一個老師適當的批評學生能夠增加自己的威嚴，但這種批評不能過量，否則可能會讓同學產生對她的恨意。

　　在小學和初中，我能夠遇到兩個很相似的老師，這也讓我少做了很多改變。我也能更快的適應初中的新環境。

初二:周志偉