我所想的未來課堂_1500字

　　“鈴鈴鈴”隨著一陣鈴聲，同學們陸陸續續地回到了教室準備上課。

　　“同學們將書翻到126頁，今天我們學習《在沙漠中心》。”講臺上，老師話音剛落，同學們就點擊了透明桌的左上角，一本3D語文書就出現了眼前。接著輸入126，語文書就自動翻到了126頁。在透明桌的右上角還有著一些卡通圖案，例如哆啦A夢、hollowkity、大白等，你可以根據自己的喜好來選擇人物陪自己學習，在那堂課中他就是你的助教了。“同學們今天我們學習《在沙漠中心》，現在我們就去感受一下圣埃克絮佩里他當時飛機墜毀的利比亞沙漠。”老師將U盤插入電腦，整間教室瞬間變了樣子，空氣中的水汽越來越少，頭上烈日當空。放眼望去，廣袤的大漠，死寂的沙海。雄渾，靜穆，板著個臉，總是給你一種單調的顏色：黃色、黃色，永遠是灼熱的黃色。仿佛大自然在這里把洶涌的波濤、排空的怒浪，剎那間凝固了起來，讓它永遠靜止不動。同學們雙腳踩在松軟的細沙上，在老師帶領下茫茫的沙海中留下了一串串踏實而清晰的腳印。溫度越來越高，同學們都汗流浹背。這時，在他們面前出現了課文中的文字，同學們抬頭看著課文都感同身受，深切地理解了作者當時的內心感覺。老師在一旁提著許多問題，讓同學們在親身經歷中去作答，答案不統一時，同學們還可以相互討論，詢問自己身邊的助教，以獲得提示，隨后老師才將標準答案告訴同學們。在途中，你如果有任何體會、問題都可以告訴給你的助教讓他幫你記錄下來或者向老師進行提問。把一篇課文學完，教室又恢復了本來的模樣，但是在每位同學的3D語文書旁邊卻多了一樣東西——一塊白色的小屏幕，其實那是當他們在提問并作答時，電腦自動記錄下來的。小屏幕上記錄的先是老師提的問題，然后是用藍色字體打出的同學們自己的答案，最后是有紅色字體標記的老師所給出的標準答案。在一道問題的下方，還有那個藍色小機器人根據你與標準答案的差異為你指定的評語和改進方法。當體驗完課文回到課堂時，大家就看看這塊白色屏幕上的記錄，大家在根據自己自身的情況進行總結，總結完后輕輕向老師辦公桌一滑，就可以直接提交給老師批閱。之后，你可以任意時間來找老師看自己的總結，老師都會悉心地為你做好整理和批改，只需要你輸入自己的名字進行查找就好了。

　　在教學區中，會有不同的英語教室，數學教室，語文教室等等。當你需要上什么學科直接去找對應的學科教師就好，在每一間教室里都會有一位負責對應學科的專業老師和機器人。在上課過程中，不用太多的面對書本，更注重的是讓同學們自己身臨其境地去體會課程，讓同學們都能真實的去感受，理解、實踐性學習。在一定時間后，學校會進行測試，測試成績出來后，你可以去專門的成績分析室去分析、總結自己，并制定之后的學習計劃。在你制定之后，電腦會自動存檔，你每天就需要按照學習計劃做并按時簽到，等到下一次成績出來，電腦會自動為你進行對比，檢查你的簽到情況，從而幫助同學們的學習。

　　袁嘉沁

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　　教室門的上方，掛著幾個大字“語文教室”。踏入教室，教室里寬敞明亮，墻就是一塊平板，上面有許多電子圖書，你可以隨意的閱讀。放眼一看，整間屋子干凈得沒有一絲灰塵。其中的課桌不同于昔日，它變得透明了，如群蟻排衙般羅列著。凳子亦變得不再沉重，如今是自己懸浮在空中的。在寬大的教室的角落里，老師的辦公桌放在那里，辦公桌旁邊還有一個藍色的小機器人。

　　當本堂課的內容結束了，老師會回到他的辦公桌，你可以在墻上選擇該作者的其他作品進行閱讀，將墻上的書直接滑到你的書桌上。要想把語文書收下去，再點擊一下課桌的左上角便好；或者你把語文書移到旁邊，方便你翻閱。在閱讀書籍時，你可以任意在書上做筆記，用自己的用戶名保存就好。當你有問題時，你可以選擇坐著凳子飛到老師辦公桌旁找老師，也可以選擇按下凳子下方的呼叫鍵，等待老師過來為你解答。

　　“鈴鈴鈴”一陣上課鈴把我拉回了現實，但是我相信在我們如今的努力下，未來的課堂就會是我所想的那樣，以后的生活會更加美好。

初一:袁嘉沁