“哇竟然是《XXX》全套,我還以為沒(méi)有人買了,哇真是謝謝你。鏡子你正好!我看完就還你。”M一臉興奮,激動(dòng)地看著我桌面上的書(shū),不停地在向我道謝。
“嗯嗯。”M點(diǎn)頭如搗蔥,然后拿著我的書(shū)就離開(kāi)了。
前桌坐回自己的座位去,用一種關(guān)愛(ài)智障兒童的眼神打量了我一遍,道:“鏡子,你是不是腦子進(jìn)了水沒(méi)有倒干凈?你怎么又借書(shū)給那個(gè)人?癡了線?”
“我贊同你前桌的說(shuō)法。你智障了。”一如既往用事不關(guān)己的態(tài)度說(shuō)出這句話來(lái)的,除了它還有誰(shuí)了?
位于最高樓層的飲水機(jī)只有零零散散的幾個(gè)人裝水,當(dāng)我走過(guò)去時(shí)候那些人都談笑著離開(kāi)了,我擺好水壺的位置擰開(kāi)。整一條走廊就剩下了水流的嘩嘩聲,哦不,還有它的聲音只不過(guò)只有我一個(gè)人能聽(tīng)到罷了。
“等會(huì)直接拐彎去畫(huà)室就方便了。”我一臉得意地說(shuō)。
“啥?你說(shuō)吧。”我一臉懵逼。
“……臥槽!!!!”
如你們說(shuō)看到的一樣,我是一名普通的在普通不過(guò)的學(xué)生黨,名鏡子,不過(guò)用它說(shuō)的話來(lái)講我就是一個(gè)智障兒童……
名,H。
H只能存活在我的身體,哦不對(duì)是我們的身體。
我即我。
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我回她禮貌的微笑:“不客氣,記得保管好來(lái),也不要誰(shuí)便借給別人就好了。”
此時(shí)我的前桌已經(jīng)回來(lái)了,她一臉厭惡的看著M剛剛坐過(guò)她的位置,果斷掏出紙巾使勁地擦自己的位置,嫌棄地只用兩只手指夾著將紙巾丟去旁邊不遠(yuǎn)處的垃圾桶。
“哪有。反正都是小學(xué)同學(xué)借一下不弄壞句好了。”我一臉無(wú)所謂繼續(xù)畫(huà)我的畫(huà),前桌恨鐵不成鋼地看了我一眼,說(shuō):“你會(huì)后悔的。”說(shuō)完前桌轉(zhuǎn)了回去繼續(xù)和她同桌聊天。
“我剛剛那句話也是對(duì)你說(shuō)的。”我喝上畫(huà)本,拿起差不多沒(méi)有水的水壺走出了熱熱鬧鬧的教室,對(duì)著對(duì)面的擠滿人的飲水機(jī)視而不見(jiàn),朝著最高海拔的飲水機(jī)出發(fā)。
“話說(shuō)你是又智障了還是故意的?跑那么遠(yuǎn)來(lái)裝水。”聽(tīng)聽(tīng)又是關(guān)愛(ài)智障兒童的語(yǔ)氣。
“……不知道這話該不該說(shuō)。”它無(wú)奈。
“據(jù)我從你眼里看到的學(xué)校,跟藝術(shù)樓的連接的走廊在三樓,你現(xiàn)在在五樓的飲水機(jī)旁。”它十分委婉的嘲諷我的智商。
哀嚎聲回蕩在走廊當(dāng)中……
至于那個(gè)它,我稱呼它為人格。
我們共同用著一副身體,但是大部分時(shí)候都是我在用,而H本來(lái)是在沉睡在我們身體的某個(gè)角落,不過(guò)從那天我看見(jiàn)了H,H就一直用這種在我腦海說(shuō)話的形態(tài)醒來(lái)了。
H就是我,我就是H。
高三:罌粟
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