從每次的活動(dòng)中,我學(xué)到了很多。而我卻一直不知道這其中的“奧妙”之處,國(guó)際理解是否可以讀成理解國(guó)際?記憶猶新,一次《國(guó)際理解》課上,胡老師先向我們介紹了西班牙,然后通過(guò)視頻向我們講述了卡斯提爾這座城市。多媒體上一幅幅圖畫映入我眼簾,使我浮想聯(lián)翩。只得抱怨,世界真是太大了!高大宏偉的卡斯提爾佇立在西班牙本土上,像一只猛虎氣勢(shì)磅礴,又像一只白鴿美麗無(wú)瑕。整個(gè)天藍(lán)色的銀幕,給人一種寧?kù)o的享受。《國(guó)際理解》,也許就是眼觀八方、耳聽(tīng)四路的一次陶冶情操吧!跳過(guò)畫面,我們“來(lái)”到了西班牙的卡斯提爾。這次映入眼簾的,不再是精美的圖畫,而是深入到這個(gè)國(guó)家的文化與發(fā)展。卡斯提爾是一座歷史悠久的古市,它以它獨(dú)特的文化底蘊(yùn),吸引了不少四面八方的游客。
《國(guó)際理解》這門課有太多的內(nèi)涵,我從中受益匪淺,我也更加喜歡關(guān)注國(guó)際性的話題!
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第一次上《國(guó)際理解》這門課時(shí),是在七年級(jí)。
《國(guó)際理解》,也許就是了解世界,了解各地發(fā)展的一次心靈互動(dòng)吧!有時(shí),上完一節(jié)《國(guó)際理解》課,我就真正地覺(jué)得自己太過(guò)渺小,就如井底之蛙;有時(shí),我也會(huì)自我感慨一番:“這世界,真是太大了!”;有時(shí),我也想過(guò)世界是一個(gè)家,只不過(guò)不是那種只有老爸老媽的小家,這個(gè)家由一百九十多個(gè)國(guó)家組成,有著五千年甚至更早的歷史結(jié)晶,有著不同的旗幟、不同膚色、不同信仰、不同宗教的人。上了《國(guó)際理解》這門課后,我發(fā)現(xiàn)自己與以前不一樣了,在處理同一件事上,我更加會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)了,我發(fā)現(xiàn)自己好像也有兼并古人“房謀杜斷”的才干了。恍然大悟,《國(guó)際理解》這門課告訴我們的是國(guó)際性、發(fā)展性的世界。我們應(yīng)該了解各個(gè)國(guó)家多元的文化,在這個(gè)龐大的地球村,那蘊(yùn)含著各個(gè)宗教的大洲,經(jīng)濟(jì)、文化、發(fā)展卻各不相同,欣賞它們是一場(chǎng)多么愜意的心靈之旅啊!
初三:uyi
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