轉眼間,初中的第一年已悄然離去,迎來了第二年。回顧去年,我收獲了許多學習方法,然而每一次都是在教訓中吸取方法。
幾天后,卷子發下來了,其結果令我大吃一驚,我考得特別差,尤其是“閱讀平臺”。我沉默了,我想了一邊考試時的經過。終于,我發現了問題所在,正是我做閱讀的方法是錯誤的。從那以后,我總結出一個做閱讀的好方法。先看幾遍短文,第一遍快速看完,第二遍自然要慢慢的看,第三遍則要“細細品嘗”。在做題目的時候,先找出相關語句,再把其簡化。
那天,又是一周一次的作文時間了。老師講完作文要點后就讓我們寫,我一開始寫的挺好,可是到了后來我寫了一些錯別字,見狀,我就用修正液涂改了,由于沒有干,所以我就繼續往下寫,那幾個空并沒有填好。后來,我忘記了這件事,就把作文本交了。隔了一周,作文發下來了,評語是錯別字太多,且有幾個空沒寫。看完后,我頓時明白了。那天,我下定決心要把粗心的毛病改掉。時光匆匆,轉眼又是新的一個學期,為了成績的提升,我給自己制定了一個學習計劃,如下:
新的一年,新的起點,希望指定的學習計劃能夠讓學習成績提升!
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那天,老師拿了一套試卷給我們測試。發完試卷后,我粗略的瀏覽了一下試卷。心想“都是我會的。”于是三五除二的就做完了基礎題,接下來就是閱讀了,我短文看也不看就去做題目。我做一個題目看一遍短文,本以為這樣做比先看效果要好,結果,題目做完了腦海里還沒有短文的印象,當時我并沒有什么疑惑。
我有很多的缺點,例如:粗心、不專心等。這些缺點可讓我吃了不少苦頭。
每天堅持寫一篇日記,堅持閱讀,多閱讀中外名著。每天花兩個小時復習當天所學的全部內容,按時預習第二天要學的內容。堅持做課堂筆記,作業按時完成。對于同學的學習方法,可以適當借鑒。考試后及時反思,按時背誦。
初二:彭陸文
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