【情境寫作】結合社會時事,考查更貼近“正式寫作文體”!
從下面兩個題目中任選一題,按要求寫作。(10分)
題目一:學校校刊準備報道“李世石與‘阿爾法狗’進行人機大戰”這個熱點事件。作為校報小記者,請你根據前面現代文閱讀(二)《贏家》這篇文章,以“本刊記者小靈通據相關資料報道”作為開頭,寫一則消息,提供給校刊使用。
題目二:博物館是重要的社會大課堂,在博物館學習也要講究學習方法。一次參觀結束后,同學們紛紛交流器自己的參觀經驗。請你以參觀某個博物館(或紀念館)為例,向大家介紹你參觀的方法,供同學們參考。
要求:(1)內容具體,語言準確,結構清楚。
(2)字數在150-200之間。
(3)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
本次情境寫作,可以說在形式上并沒有給同學們帶來多么大的“震驚”,因為都是我們平時經常見到和練習的文體:“消息”和“參觀博物館”,但是文體越是熟悉,越是強調“審題的重要性”。
第一則“消息”,突破“校園”局限,強調“社會意識”。
學生在寫作時需要以“本刊記者小靈通據相關資料報道”,可以說消息的寫作形式要求更加貼近于現實生活中我們所見到的真正的“新聞”,且所報道的事件是“李世石與‘阿爾法狗’進行人機大戰”,因此本次“消息”寫作突破校園局限,真正要求學生有關注社會的意識,同時要求“根據前面現代文閱讀(二)《贏家》這篇文章”,故把握《贏家》寫作模式和中心,以及提供的資料,也是學生在寫作是必須注重的。
作文建議:
(1)消息特點:準確性、客觀性、時效性(在此可不講究)、吸引力、真實性;
(2)注意事件敘述時的完整性;
(3)注意消息格式的完整性:導語、主體、背景、結語。
第二則“博物館”,強調審題談明“參觀的方法”。
本題學生如果寫成“博物館的介紹”就跑題了,一定注意審題的準確性,本題采分點:“確定某個博物館+介紹參觀方法”。
作文建議:
(1)選擇自己記憶深刻的博物館,首先提出博物館名稱;
(2)按照自己參觀的重點講解參觀方法,如“首先建議參觀的路線……;建議重點參觀的……;當參觀的瓷器時,建議重點關注……;參觀到歷史古畫,建議重點關注……”
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